少年闰土是鲁迅先生笔下的1个质朴、健康、开朗、灵活、英勇的农村少年的个人形象,创作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等一些事来体现闰土的特性,体现了闰土充实的知识,和宽阔的眼界。一些事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文环节中了解人物的特性,感受创作者体现人物特点的方式,但由于少年闰土生活的时代与学生具体中的环境已相距甚远,因此 学生在学习了解环节中会碰到很多问题。少年闰土是一个开朗可爱的孩子,是一个颇具表现力的少年。
中年闰土却成了1个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦,却又形容不出。”为何他在少年时就能有所感而又描述出来,而目前却描述不出了呢?由于“那时是孩子,不懂事”,但“不懂事”的情况下是一个开朗的人,这是为什么呢?由于这儿所指的“事”,具体是中国传统的一个封建礼法关系,及其这类礼法关系所维持着的封建级别意识。